参考答案

1．C

解析：斯宾塞是 19 世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》，其教育观点包括以下几点：（一）教育目的是为未来“完美生活”做准备的，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识；（二）主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。

2．D

解析：人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。题目中儿童某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡，体现的正是发展的不平衡性。

3．B

解析：《学记》是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著。文中明确提出了“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要思想。

4．A

解析：个人本位论认为教育的目的是根据个人发展需要而制定的，而不是根据社会需要而定制的；人生来就有健全的本能；教育的基本职能就在于使这种本能不受影响得到发展。

5．C

解析：人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标）的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。

6．B

解析：螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。题干中三角形的内角和定理在小学和中学均会学习，但难易程度不同，体现的是螺旋式组织方式。故选 B。

7．B

解析：地方课程是由地方根据国家的教育方针，课程管理政策和课程计划，在关注学生共同发展的同时，结合本地优势和传统，充分利用本地的课程资源，直接反映当地社会、经济、文化发展需求，自主开发实施并管理的课程。

8．A

解析：单一课是指一节课内主要完成一种任务的课，可分为新授课，巩固课，练习课和检查课等；综合课是指一节课内完成两种以上的教学任务。

9．C

解析：“产婆术”是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法，主要体现了谈话法。故选 C。

10．A

解析：榜样示范法是以他人的高尚的思想，模仿行为和卓越的成就来影响学生品德的方法，榜样包括：伟人的典范，教育者的示范和学生中的好榜样。