1. 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿而容易形成的依恋型是（   ）

A. 回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 反抗型依恋

D. 紊乱型依恋

2. 教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵….”这样的话语，所违背的教育原则是（   ）

A. 正面教育

B. 保教结合

C. 因材施教

D. 动静交替

3. 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（   ）

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 味觉

4. 当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果，老师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（   ）

A. 过于重视教师的身份

B. 角色游戏呈现合作游戏的特点

C. 在游戏角色的定位上出现混乱

D. 角色游戏呈现平行游戏的特点

5. 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（   ）

A. 观察了解幼儿，制订教育工作计划

B. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C. 创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D. 与家长保持经常联系，共同完成教育任务

参考答案

1. B

解析：儿童安全型依恋方式，更多得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。

2. A

解析：“不准……”这是从反面为幼儿呈现行为约束的准则，儿童难以理解和接受。因此，应该是正面引导，向幼儿展示应该如何做。

3. A

解析：初生婴儿已开始眨眼及转动眼球，但双眼还未能完全协调运动。由于视网膜上的黄斑仍未发育完全，他们只见到黑、白、亮、暗的差别，所见到的影像都是一片朦胧。

4. D

解析：题干中的幼儿都在玩相同或者相近的游戏材料，但都是自己一个人玩，因此是帕登所说的平行游戏。

5. B

解析：指导调配幼儿膳食，检查食品卫生的是炊事员，而非幼儿教师。