一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

    1.在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说“我收垃圾”，琴琴立刻说“妈妈说，如果不好好学
习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工人收垃圾，那我们生活在干净环境里，收垃圾也是
一种很有意义的事。”从教育观角度分析，下列正确的是（    ）
    A.教师要引导幼儿正确认知
    B.教师要关注幼儿特长
    C.教师要引导幼儿进行生涯规划
    D.教师要注重幼儿的差异

    解析：本题考查幼儿全面发展教育的实施。题干中琴琴妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见，
因此对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，属于
对幼儿开展的思想道德教育，发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。

    2.为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌：亲亲水，拉拉袖子洗手啦，先洗小手
心，再搓小手，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生。他还引导幼儿边唱边练。下列说法，与该教师
做法无关的是（    ）
    A.注重幼儿知识积累
    B.注重幼儿气质养成
    C.注重幼儿情境体验
    D.注重幼儿习惯养成

    解析：本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自
编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。
儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法，积累相关知识经验，
养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。 

    3.户外活动时，萌萌不小心摔倒，倒地后他有些情绪，不愿立即起来。刘老师恰当的说法是（    ）
    A.怎么这么不小心
    B.没关系吧，需要帮助吗
    C.来，我扶你起来
    D.赶紧起来，勇敢点

    解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
儿童在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构
的过程。B选项“没关系吧，需要帮助吗？”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心
和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如
若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。 

    4.小班幼儿典典初入园时，不愿午睡，连自己小床都不愿靠近。对此，王老师正确做法是（    ）
    A.通知家长领回家训练
    B.统一要求，不搞特殊
    C.批评典典，坚持常规教育方式
    D.降低要求，个别对待

    解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人，处于人生发展的特定阶段，
具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的
各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄
阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，做到因材施教。题干中小班幼
儿典典初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及
情感需求，以发展的眼光看待孩子，引导幼儿午睡，帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。 

    5.对右图中父母行为判断正确的是（    ）

    A.体现对孩子严格要求
    B.有助于激励孩子不断进步
    C.损害孩子人格尊严
    D.侵犯孩子受教育权

    解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，
保护未成年人的工作，应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则，尊重儿童的人格尊严，
就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为，图片中的父母对孩子施以
暴力，对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。 

    6.中华人民共和国宪法规定，任何组织或个人权利都不得超越（    ）
    A.宪法和法规
    B.宪法和法律
    C.法律和法规
    D.改策和法律

    解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国宪法》第五条明确指出：一切国
家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违
反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。因
此本题选B。 

    7.根据幼儿园工作规程，下列说法正确的是（    ）
    A.幼儿园规模一般不超过500人
    B.入园幼儿只能由法定监护人接送
    C.幼儿园一日活动组织应当动静交替
    D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查

    解析：本题考查《幼儿园工作规程》的相关知识。《幼儿园工作规程》第十一条明确规定：
幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。选项A中规模不超过500
人不符合规定，故A选项错误。《幼儿园工作规程》第十三条中明确规定：入园幼儿应当由监
护人或者其委托的成年人接送。选项B中幼儿只能由法定监护人接送，不符合规定，故选项B错
误。《幼儿园工作规程》第十条明确规定：幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度
进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。选
项D中幼儿入园可进行认知测查不符合规定，故选项D错误。《幼儿园工作规程》第二十六条明确
规定：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由
活动。因此本题选C。 

    8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序，对孙某（    ）
    A.应当公安机关给予治安管理处罚
    B.应当教育行政部门给予行政处罚
    C.应当人民法院给予司法拘留
    D.应当人民检察院给予刑事处罚

     解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条明确规定：结
伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，
由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。题目中，社会人员孙某闯入幼
儿园寻衅滋事，扰乱了教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。 

    9.书商张某向未成年人出售含暴力恐怖内容的图书，根据《中华人民共和国未成年人保护法》
，对于张某，因由主管部门责令整改，依法给予（    ）
    A.民事处罚
    B.行政处分
    C.刑事处罚
    D.行政处罚

    解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条明确规
定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、
报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此
本题选D。 

    10.某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长在微信里发红
包，张老师的做法(     )
    A.正确，有助于督促幼儿习惯养成
    B.正确，有助于激发幼儿积极表现
    C.不正确，侵犯幼儿家长荣誉权
    D.不正确，侵犯幼儿家长财产权

    解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定，教师应
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。老师将表
现不好的学生名单进行公布，是不尊重学生的表现，所以是错误的。财产权是指具有物质财富内
容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中涉及到让家长发红包，侵犯的是家长的经济利益。
因此本题选D。 

    11.林某不履行监护职责，被当地人民法院依法撤销其对女儿佳佳的监护权。根据《中华人民共
和国未成年人保护法》，下列说法，正确的是（    ）
    A.林某应继续负担抚养费用
    B.林某可不再承担抚养费用
    C.法院可委托他人代为监护
    D.林某可指定他人代为监护

    解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条明确规
定：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护未成年人的合法权益，经教育不改的，
人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选A。 

    12.兰兰擅长绘画，小小年纪已多次获奖。在没有征得兰兰和她家长同意的情况下，幼儿园将兰
兰在幼儿园课堂上创作的画作，拿给出版社出版，该幼儿园做法（    ）
    A.合法，幼儿园有权处理幼儿课堂画作
    B.合法，任何人不能干涉幼儿园的决定
    C.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权
    D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权

    解析：本题考查法律法规方面的内容。著作权也叫版权。作者、著作权人依法对作品享有的权
利包括人身权和财产权，前者有发表权、署名权、修改权和保护作品完整权；后者有复制权、发行
权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇
编权。材料中幼儿园未经兰兰允许，拿其作品给出版社出版，侵犯了兰兰的著作权。因此本题选D。 

    13.姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时我会推开窗，让沁人心脾的新鲜空气飘进来走进孩子，
让甜关嗓音感染一下，放声唱，让美丽音符驱动起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。表明姜老师（    ）
    A.具备心理调适能力
    B.具有反思意识
    C.具有心理干预能力
    D.具有艺术造诣

    解析：本题考查职业道德方面的内容。教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特
征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育
活动中，积极调适不良情绪，避免其情绪波动会直接影响学生。题干中姜老师遇上烦恼时，会调整好状
态把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。 

    14.新时代老师不应只是会燃尽自己的蜡烛，更要成为长明灯；不应只是一桶水，更
要成为源头活水。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（    ）
    A.教师劳动具有专业性
    B.教师劳动具有创造性
    C.教师劳动具有复杂性
    D.教师劳动具有重复性

    解析：教师职业劳动的复杂性指的是教育目的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造
性指的是要因材施教、教学方法上不断更新、教师需要教育机智。而题干中的“不应只是一桶水，更要成
为源头活水”，强调要终身学习，那么也就意味着教师需要不断更新自己的教学方法，即创造性，教师也
需要针对不同的学生去进行教育，由此体现了复杂性，而且教师本身是具备专业素养的。教师在终身学习
的过程中，不是机械地重复工作内容，所以重复性与终身学习无关，因此本题选D。 

    15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议他选择班级中比较乖巧的孩子参加，但李老
师安排全班小朋友参加。这表明李老师认识到（    ）
    A.幼儿发展是能动的
    B.幼儿发展是平衡的
    C.幼儿发展是平等的
    D.幼儿发展是持续的

    解析：本题考查职业道德方面的内容。《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，关爱学生
就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。题干中李老师上示范课的时候，并没
有听取同事不合理的建议，只挑选乖巧的小朋友参加，而是让全班小朋友都参加，说明李老师认为幼儿
发展是平等的，平等公正地对待所有小朋友。因此本题选C。 

    16.小班的豆豆在上厕所时，不慎弄地裤子、鞋子上都是粪便，张老师一遍遍给他清洗，最后洗的干干
净净。第二天家长把一张100元购物卡放在张老师的口袋里，张老师婉拒。下列说法与对张老师做法评价
不符的是(     )
    A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”  
    B.“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”
    C.“明者因时而变，知者随事而制”
    D.“善禁者，先禁其身，而后人”

    解析：题干中老师没有收人钱财，做到了为人师表。C项“明者因时而变，知者随事而制”的意思是:聪明
的人(往往会)根据时期的不同而改变(自己的策略和方法)，有大智慧的人(会)伴随着事物(发展方向)的不同
而制定(相应)的管理方法，与题干不符，故本题选C。 

    17.新中国成立以后，涌现出许多“心中装着群众，唯独没有自己”的人民公仆。下列人物中被誉为“党的
好干部”是(     )
     A.雷锋  B.孟泰  C.焦裕禄  D.王进喜

    解析：焦裕禄，革命烈士，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值
该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众-起，
与各种自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党
的好干部”、“ 人民的好公仆”。故本题选C。 

     18.我国是丝绸发源地，自古以来纺织业就很发达，纺织品种类繁多，用途各异，其中彩色丝绸用提花
方式制成，代表古代纺织最高水平的精美织物是(     )
    A.绣   B.锦   C.绢   D.纱

    解析：锦是多彩提花熟丝织物，用两种以上的彩色丝线用提花方式制成的织物。《彩织极乐世界图轴
是中国手工提花工艺高超成就的代表之一，是中国丝织艺术珍宝。故本题选B。

     19.我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生许多中医学著作。要通过
一本中医学著作了解我国古代药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域成就，下列选项中适合的是(     )
    A.《黄帝内经》   B.《伤寒杂病论》  C.《千金方》  D.《本草纲目》

    解析：《本草纲目》 这部药典载入药物1892种， 收集医方11096个，绘制精美插图1160幅。书中不仅
考证了过去本草学中的若干错误，综合了大量科学资料，提出了比较科学的药物分类方法，溶入先进的生
物进化思想，并反映了丰富的临床实践，是中国古代汉医集大成者，被誉为“东方药物巨典”。《本草纲目》
广泛涉及医学、药物学、生物学、矿物学、化学、环境与生物、遗传与变异等诸多科学领域，对人类近代科
学以及医学方面影响巨大，是我国医药宝库中的一份珍贵遗产。故本题选D。 

     20.盆地主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列盆地中，海拔低于海平面的是(     )
     A.柴达木盆地  B.四川盆地   C.吐鲁番盆地   D.塔里木盆地

     解析：位于新疆的吐鲁番盆地是中国地势最低的盆地，海拔为-154.31米。故本题选C。 

     21. 1979年我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家，该航天测
量船名称是(     )
     A.大洋一号   B.远望一号   C.东方红一号   D.向阳红一号

     解析：远望1号测量船是由中国船舶工业集团公司下属的708研究所开发和设计，江南造船(集团)有限责
任公司制造的第一代综合性航天远洋测量船，主要担负卫星、飞船和火箭飞行器全程飞行试验测量和控制
任务，圆满完成远程运载火箭、气象卫星、载人飞船等57次国家级重大科研试验任务，为国家和民族作出
了巨大的贡献，被誉为“航天功勋船”，享有“海上科学城”的美誉，退役后作为爱国主义和科普教育场所向公
众开放。故本题选B。 

    22.“冬不穿白，夏不穿黑”是人们在实践中总结出来的生活经验，它体现的科学常识是(    )
    A.太阳光的吸收与反射
    B.冬夏雨水变化规律  
    C.颜色搭配视觉效果
    D.冬夏景物巨大变化

    解析：本题考查颜色对太阳光的吸收与反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，红色吸收红色
的光等，所以夏天穿黑色衣服就会感觉很热。故本题选A。 

     23.邻近的水龙头放水时，自来水管发出阵阵响声，其原因是(     )
    A.自来水管内水的流动声
    B.自来水管与流动的水碰撞
    C.水龙头拧紧阻碍水流动
    D.水冲出时与水龙头共振

     解析：共振是指一种物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形，这种特定频率
称之为共振频率。简单的说是一个物体发生振动引起其他物体的振动，在共振频率下，很小的周期振动便
可产生很大的振动，因为系统储存了动能。当阻力很小时，共振频率大约与系统自然频率或称固有频率相
等，后者是自由振荡时的频率。故本题选D。 

    24.《搜神记》 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最具有代表性的作品集。它汇集晋以前民间传说中神奇
怪异故事，很多故事具有比较积极的意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自《搜神记》的故事是(    )
    A.牛郎织女
    B.李寄斩蛇
    C.干将莫邪
     D.吴工小女

    解析：牛郎织女是中国古代著名的民间爱情故事，从牵牛星、织女星的星名衍化而来，不是出自《搜神记》。
故本题选A。 

    25.交通标志成为现代生活一部分， 在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志
两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中标志禁止驶入标志的是(  C  ) 

 

    解析：考查交通标志。A是禁止直行；B是禁止车辆临时停放或长时停放； C是禁止驶入；D是禁止行人通行。
故本题选C。 

    26.在word文档中，不缩进段落第一行，而缩进其余行，可实现该效果操作是(    )
    A.首行缩近   B.悬挂缩进    C.左缩进    D.右缩进

    解析：悬挂缩进指在这种段落格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。悬
挂缩进常用于项目符号和编号列表。悬挂缩进是相对于首行缩进而言的。故本题选B。 

     27.李老师想用5分钟为学生讲解某演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中，可帮助李老师在制作课件时准确
把握讲解时间是(    )
    A.排练计时     B.自动放映
    C.批注功能     D.使用母版

    解析：排练计时功能可以查看演示幻灯片时所用的时间。故本题选A。  

    28.下列选项中，与“橙子”和“桔子”逻辑关系相同的是(    )
    A.“土豆”与“马铃薯”
    B. “桃子”与“水蜜桃”
    C.“芒果”与“火龙果”
     D.“萝卜”与“红萝卜”

     解析：考查逻辑关系中的并列关系。芒果和火龙果都是水果，是并列关系。故本题选C。 

    29.按照给出图像逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是(  D  )

    解析：图形一样，大小图形共用一个角。故本题选D。

    二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
    30.材料：
    中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登
台表演时，她都会默默地退出。
     幼儿园一年一度艺术节就要开幕了，王老师特意编排动作与队形相对简单的舞蹈”蓝精灵”，并鼓励馨馨加
入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍
然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经做的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，
跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：
“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗？”王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她
做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗？蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败了格格巫。
我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。
   问题：
   请结合材料，从教育观角度，评析王老师的教育行为。(14分)

   30.【参考答案】
    答：王老师的教育行为是正确的，符合素质教育观的具体要求。（2分）

    （1）全体和全面。素质教育面向全体学生，开发每个学生的特长和潜能。素质教育培养学生德智体美全面
发展，使诸方面教育相互渗透、协调发展，最终促进幼儿的全面发展和健康成长。（2分）材料中馨馨练习舞蹈
动作手忙脚乱，影响到了其他幼儿；面对其他幼儿的抱怨，王老师抓住机会对全班幼儿进行品德教育，鼓励全班
幼儿都要做善良、勇敢、互相帮助的蓝精灵，有利于帮助幼儿建立友爱的同伴关系，体现了促进幼儿全面发展。（2分）
   （2）个性发展。素质教育促进学生的个性发展。遗传素质、教育及环境的差异决定了学生的差异，学生有不同
的爱好、兴趣、需求，教育应当充分考虑幼儿的个体差异，充分发展幼儿的个性。（2分）材料中馨馨很喜欢唱歌
跳舞，但由于胆怯不敢参加舞蹈表演；王老师尊重幼儿的兴趣爱好，在其他幼儿和老师准备让馨馨放弃参加舞蹈表
演时，王老师通过因材施教，鼓励馨馨并给予动作指导，促进了馨馨的个性发展。（2分）
    （3）创新精神和实践能力。素质教育以培养学生的创新精神为重点，激发学生的创造性思维和问题意识。素质教
育以培养学生的实践能力为重点，要充分发挥学生的主观能动性，促进学生主动参与教育教学的过程。（2分）材料
中馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿；但王老师特意编排动作简单的“蓝精灵舞蹈”，并鼓
励馨馨加入，调动了馨馨跳舞的积极性和主动性，最后馨馨和小朋友一起参加了舞蹈，培养了幼儿的实践能力。（2分）

    31.材料：
    小班的欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停。胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸
上的泪水，安慰着：“宝贝，快别哭！老师爱你哦！给妈妈说再见，好吗？”早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子含着，
口里不嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离
园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病的原因，原来家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很
少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。
    从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺的方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣
示范如何用杯子喝水。胡老师还为欣欣的家长推荐家庭教育方面的书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭、喝水。经过一
个多月努力，欣欣能像别的幼儿一样愉快正常地进餐，入
园焦虑也逐渐消失。
    问题：
    请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师的教育行为。(14分)
    31.【参考答案】
    答：胡老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范的具体要求，值得我们学习。（2分）

    （1）关爱学生：关爱学生是师德的灵魂，内容包括关心爱护全体学生、尊重学生人格、严慈相济、做学生良师益友、
平等公正对待每一位学生、保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益；禁止讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。（2分）
材料中胡老师关爱幼儿，在欣欣第一天入园哭闹时，胡老师用亲切的语言、恰当的动作耐心安抚欣欣，并积极了解欣欣
生活能力弱的原因，体现了关心爱护每一位幼儿。（2分）
    （2）教书育人：教书育人是教师的天职，内容包括遵循教育规律、实施素质教育、循循善诱、诲人不倦、因材施教、
培养学生良好品行、激发学生创新精神、促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。（2分）材料中胡老师
细心观察欣欣如何吃饭，通过亲身示范，让幼儿模仿老师，并积极辅助欣欣，增加她自己动手吃饭的机会，有利于培养幼
儿的自理生活能力，促进幼儿的全面发展，体现了实施素质教育。（2分）
    （3）为人师表：为人师表是教师职业道德规范的内在要求，内容包括坚守高尚情操、严于律己、以身作则、衣着得体、
语言规范、举止文明、关心集体、团结协作、尊重他人、作风正派、廉洁奉公；忌利用职务之便谋取私利。（2分）材料
中胡老师及时与欣欣的家长交流沟通，并指导家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，为欣欣的家长推荐了家庭教育方面的书籍，
通过形成教育合力来促进幼儿的发展，这体现了对家长的尊重。（2分）
    32.材料：
     哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元” (meta) 的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步” 的
反思性思想或者奠基性的思想。
     哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的
分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人
的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么
还一定需要哲学方法？如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更
进一步”的研究真的很有必要吗？这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动
生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管
人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必
需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
     然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢？那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了？无论如
何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相
信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
     随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，
我们只能根据“更进一步” 的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我
说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些
思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。
     好哲学虽然怀着 “平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱
俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理
解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类
的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里？这很难概括，不过哲学往
往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。  
    （摘编自赵汀阳《思想的功夫》）
    问题：
    （1）文章所说哲学的特征是什幺？请简要概括。(4分)
    （2）哲学有那些用处？请结合合文本，简要分析。(10分)
    32.【参考答案】

    答：(1)哲学是研究普遍的、基础问题的学科。（2分）哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想，“元”的意思是在人类
各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性思想。（2分）
    （2）哲学是文明的活的灵魂，时代精神的精华，不同时代的哲学具有不同的功能。（1分）从人类社会实践的角度进行审
视，文章所说的哲学用处有：
    ①第一个用处：哲学是一切思想的思想，它要为一切重要的观念给出合理性的证明。哲学让人拓宽思想的世面，让人的思
想变得大气而不小气。不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题，当思想深入到一定的层
次，哲学就成为必需的，没有哲学的思想是不健全的思想。（3分）
    ②第二个用处：哲学面向思想本身，是思想对思想的自身解释。随便某一种看法或者思想不能证明它自身是真的或正确的。
因此，我们必须对思想观念进行“更进一步 ”的研究，通过研究来判断这些思想观念具有哪些价值和意义，好知道该不该相信
这种思想观念或者看法，这是哲学的根本用处。（3分）
    ③第三个用处：科学不断增加人类的知识、扩大人的视野，哲学则不断增加人类的思想能力，更新着人类的眼光。哲学的
方法使人们获得超出知识范围的智慧，这些智慧改变着、塑造者人类的整个思想风格和结构；哲学往往以某种与普通思想不
同的思想方式重新思考问题，能开拓更多的思想可能性。（3分）

    三、写作题（本大题1小题，50分）
    33.阅读下面的材料，按要求作文。
    某一布鞋品牌的老板，经营模式很简单，每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己
的鞋，可是生意却不见起色。半年后一家报社报道了“卖一双，捐一双”的故事立刻引起了轰动，人们为他的事迹所感动，一
天之内他接到2200多双鞋子的订单。到目前为止已经卖出了3800万双鞋，这意味着，非洲、拉丁美洲、亚洲等贫困地区的
3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
    综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
    要求：
    用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
    【参考立意1】
    材料介绍了布鞋店老板“卖一双，捐一双”的经营模式，他在做公益的同时，也为自己赢得了发展的空间。让每一个买鞋
的人都觉得自己买的并不仅仅是一双鞋还送出了自己的一份爱心，利己的同时也利人。联想到教育行业，教师是一个育人的
职业，我们教师在培养学生良好品德，促进学生全面发展的同时，也收获了学生对自己的尊重与爱戴。作为一名教师以后要
培养出更多有爱心的祖国花朵，可以从教育观（教学相长）的角度来写。
    分论点：
    （1）促进学生全面发展（重点写品德培养、有爱心）
    （2）促进学生个性发展（学生个性思维也启发教师）
    （3）培养学生的创新精神和实践能力（学生和教师都要共同创新）
     【参考立意2】
     材料中布鞋店老板的前期生意惨淡，最终因为一家报社的新闻报道，鞋店老板的爱心才被民众广为熟知。民众被老板
的买鞋事迹所感动，大家都争相购买店里的鞋子，最终布鞋店老板生意取得成功，更多贫困地区的孩子也能穿到免费的鞋
子。报社的新闻报道让鞋店老板的爱心被人们熟知，老师在教学实践中也要有一双发现的眼睛，善于发现孩子的发展潜
能，发现孩子身上的优点，这样才有利于幼儿的成长，可以从儿童观的角度来写。
    分论点：
    （1）把幼儿看做发展的人（善于发现幼儿的发展潜能）
    （2）把幼儿看做独特的人（善于发现幼儿的独特个性）
    （3）把幼儿看做独立的人（善于激发幼儿的主观能动性）