注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字
母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩:有科技
小组、美术小组、音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教
育的理解（    ）

A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组

C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组

2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，
让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（    ）

A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感

3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环
境，下列说法不恰当的是（    ）

A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展

C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展

4.张老师在数学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？”这些材
料适不适合所有学生？张老师所处的教师专业发展阶段是（    ）

A.关注发展阶段B.关注生存阶段

C.关注情景阶段D.关注学生阶段

5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（    ）

A.人民民主协商制度B.民主专政制度

C.人民代表大会制度D.社会主义制度

解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（    ）

A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目

C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费

解析：学校可以向学生收取练习本费用，不违反国家规定。《教育法》第三十条学校的义务规定，学校
必须遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，
黄某的做法（    ）

A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利

C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提高业务水平是教师义务

解析：《教师法》第八条规定：教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。

8.某大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘，学校（    ）

A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用

9.15岁的李明经常纠集他人结滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接
受教育。对于这一申请具有审批权的是（    ）

A.当地公安部门       B.教育行政部门       C.李明所在学校D.当地人民政府

10.17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学
籍，该校做法（    ）

A.合法，学校可以取消江某学籍             

B.合法，学校有处罚学生的权利

C.不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍

D.不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍

解析：《预防未成年人保护法》第四十四条规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的
判决生效以前，不得取消其学籍。

11.初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当（    ）

A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失

C.对林某依法陪偿损失D.与林某平均分担损失

《学生伤害事故处理办法》第二十六条规定，学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以
经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。

12.某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长，这所学校的做法（    ）

A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任

B.正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长

C.错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任

D.错误，外藉人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长

13.初一语文单元验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为
“90－1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“加错能改就
好，这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（    ）

A.阶段的特殊性B.任务的特殊性

C.对象的特殊性D.工具的特殊性

14.对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（    ）

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物

C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物

15.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的
方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（    ）

A.不可取，不应把家长当作教师的助教

B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C.值特提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优勢

16.新学期开学，王老师在点名时，被肖德彬这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么
呢？字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王
老师的做法恰当的是（    ）

A.承诺课后查字典B.当场用手机查询

C.立即向学生请教D.借打印不清晰掩饰

17.大航时代长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，坏血病就痊应了。科学
家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（    ）

A.叶酸B.维生素C        C.谷氨酸        D.维生素B

18.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理。下列选项中，不是用来指称这
一定理的是（    ）

A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理

19.1974年，考古学家发觉出一艘南宋时明的福船，发掘地点为“海上丝绸之路＂的起点，当时世界上著名的
大港口。这一发掘地所在的城市是（    ）

A.广州B.福州C.泉州D.汕头

20.德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直到1871年才统一，下列人物中领导德意志经过三次王朝
战争实现统一的是（    ）

A.拿破仑        B.俾斯麦        C.黑格尔        D.希特勒

21.中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养查之法、抽丝织绢之术，被后世率为“先蚕圣母”的是（    ）

A.黄帝B.神农C.女娲        D.嫘祖

22.右图是鲁迅小说插图集中的一幅，与这一插图相关的小说是（    ）

A.《故乡》B.《社戏》C.《孔乙已》D.《祝福》

23.甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于
“甲骨四堂”的是（    ）

A.王国维B.孙诒让C.季羡林D.陈寅恪

24.1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等，风格各异而又主题鲜明。这些
作品的曲作者是（    ）

A.谭盾B.王立平C.徐沛东D.苏聪

25.某试题得分布如下表所示，该试题得分的众数是（    ） 

A.1         B.2            C.3             D.4

26.在Word中，要实现在文栏中添加持殊符号※，在以下设置中，首先选择的功能菜单是（    ）

A.“文件”        B.“编辑”        C.“格式”        D.“插入”

27.在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（    ）

A.图表B.数字C.文字D.函数

28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列101、169、305、
577、（）、2209＂空缺处的数字，正确的是（    ）

A.1118        B.1119        C.1120        D.1121

29.下列表述，与“并非只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是（    ）

A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理

B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以

C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好

D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30.材料：

下面是李老师的教学札记中的一篇。

上学期在我任教的初三二班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩比较差。他特别喜
欢操作计算机，有时候装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序。如
果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课
间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。一次又一次，时间长了，他为我这样努力学习的精神所感动。
我借机开导他，计算机方面你是老师，我是学生。在问你之前，我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得
很难无从下手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识。同样的，如果你能把学习计算机的那
股劲儿放在学习物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进。经过多次谈心，他终于有所触动，不仅
学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95分。

问题：请结合材料，从教师观的角度评析李老师的教育行为。（14分）

31.材料：

初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪，为了让他们尽快适应，我在接新班时反复琢磨，
采取了下列措施：

1.建立家长微信群，一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班
主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。

2.招募学生志愿者，提前布置教室，为了让孩子和家长第一次进教室，就能有种温馨的感觉，我在班级里招募
志愿者，请住得较近的孩子，提前一天来校打扫布置教室，还特别招募几名有特长的学生，为班级出第一期黑
板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的，班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到
了微信群里。

3.引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务，开学前我在微信群里发起讨
论和交流，耐心听取家长的意见，开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。

同时我还设立了各种为班服务的志愿者岗位，如领取教材志愿者，领取校服志愿者…孩子们积极报名认领岗位，
每个学生都成为了班级志愿者班级，每一项工作都有志愿者在服务，这样我班学生的几十颗心很快就凝聚在一
起，成为了一个有灵魂的集体。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。（14分）

32.材料：

人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围，我们会发现有些人一辈
子也没有接触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入的阅
读，他们长期以来依赖和接受的所谓思想，不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐
媒体上得到的各种见解，就是这些构成了一个人最基本的思想资源，虽然这其中也有可能包很合参杂了一些重
要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的，与种种世俗
见解搅拌和嫁接在一起的，所有这一切都可以影响所谓的思想的形成，左右日常生活观念，长此以往，一个人
看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人
的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。

人的力量来自于思想，一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大历史之长，思想之多，难免
将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅
无碍的接受中国古典，有些译品确实难懂，只好勉强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就
变得疙疙瘩瘩了。

获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在我们生活在一个译
事发达的时代，孔子，孟子，荀子，韩非子，墨子，陈灏，朱熹，王阳明，这些古代哲人的著作虽然难懂，好
在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的观点是什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为
有了深刻的发展，却不知早在几千年前他人就已经说过了，国外的思想家康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，
世界上的几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同，总之，争取机会跟人类历史最高的思想对话，哪怕是浅浅的
理解，都是极其有意义的事情，我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道我们人类历史上有过这么多杰
出的思想家，这么多了不起的见解和发现。

思想和知识与艺术理解紧密相连，比如谈到西方文学，有人读得很熟，开口即可历数其中的情节人物，但听起
来总有点儿“隔”，总让人觉得不对劲，为什么？因为读者对基督教天主教之时并没有入门，而西方文学大都滋
生于基督教，天主教的文化土壤上，哪怕是反对这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨，过去读托尔斯泰，
托斯妥耶夫斯基，觉得一切都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作，就有了更大的自由和方便，
简直就是豁然开朗，这是因为真正的理解还要从文化开始。

生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧，检点下来，我们会发
现整体听来的一些见解，主义和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，他们几乎无不带有实用主义的目的，
个人的欲望和自私偏狭的认识，即使是转引于思想家的，也往往没能真正的全面的传达出思想家的本意，就精
神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的，所谓见识之中。第一次构造七
个人的思想基础，成为我们的思想来源，思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精神水准之下。

（摘编自——张炜《海边兔子有所思》）

问题：

1.文章第一段所言见解是什么？依据这些见解形成的思想来为人处事有什么后果？请根据文章，分别作出简要
概括。（4分）

2.文章认为的理想的思想环境是怎样的？有何意义？请简要分析。（10分）

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.阅读下面的材料，按要求作文。
 

丹麦队与伊朗队的一场足球赛事进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声，伊朗队后卫队员在球
门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判均立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球，原来此前的声音是球迷造
假的杰作。

伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷，丹麦队主教练奥尔森悄悄把球队队长招到一边，告诉他这
个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。玮格斯待重新回到罚球点，飞起一脚将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，
继而爆发出雷鸣般的掌声，在掌声中裁判吹响了上半场结束的哨音。

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论述文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定；标题自拟，不少于1000字。

一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.A。【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地
发展。因此，素质教育包括，但不等于课外活动，除了课外活动还包括其他的德智体美教育。

2.B。【解析】素质教育要求老师面向全体学生，促进学生的个性发展，尊重学生，题干中的老师鼓励学生的行
为是正确的。

3.B。【解析】气质是一种稳定的心理特征，不易受环境影响。

4.D。【解析】处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据
学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。

5.D。【解析】根据《宪法》第1条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专
政的社会主义国家。因此，社会主义制度是我国的根本制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

6.B。【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收
取费用并公开收费项目的义务。学校可以向学生收取练习本费用，不违反国家规定。

7.D。【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务
水平的义务。

8.A。【解析】根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要
求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人|担任教职工。《教师法》第十四条规定，
受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教
师资格。

9.B。【解析】第三十五条规定，对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定
严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进
行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校
提出申请，经教育行政部门批准。

10.D。【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对于被采取刑事强制措施的未成年
学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

11.C。【解析】题干所述学生伤害事故中，学校有一定的过错，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。所以，
学校应当依法对林某赔偿损失。

12.C。【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人
必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规
定办理。所以，该学校的做法是错误的。

13.D。【解析】题干中王老师发现学生抄袭了一道1分的试题，他没有简单的指责学生，而是通过打分使学生自己
认识到错误，并主动改正错误。在这个过程中，王老师秉持学生是发展中的人，体现了教师劳动对象的特殊性;王老
师不仅教会学生知识还在实际过程中培养学生“诚信考试”“知错能改”的品德，这体现了教师劳动任务的特殊性;王老
师对学生作弊的整个处理方法体现了教师劳动阶段的特殊性。因此，题干的描述体现了教师劳动对象的特殊性、劳
动任务的特殊性和劳动阶段的特殊性，没有体现工具的特殊性。

14.A。【解析】以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生
那里谋取自己的利益，BCD选项都是利用自己的职务之便谋取私利，违背了“廉洁从教”。A选项的抱怨自己薪酬不
违背“廉洁从教”的要求。

15.A。【解析】“为人师表”的教师在职业道德规范，要求老师在处理与家长关系时应遵循的道德要求有: (1) 主动与
学生家长联系，(2) 认真听取家长的意见和建议; (3) 尊重学生家长的人格; (4) 教育学生尊重家长。题干中的方老师
虽然与家长联系紧密，但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子，这是把家长当作自己的
“助教”，这种做法是不可取的。

16.C。【解析】教师也有知识的盲点和缺陷，应该和学生一样不断做新知识的学习者与追求者。教师要真诚面对学
生，不能也不必虚伪，这样才能赢得学生的信任和爱戴。题干中王老师遇到不会的字应该及时向同学请教，这样既
能达到学习新知识的目的，也能赢得学生的尊重与爱戴。

17.B。【解析】维生素C缺乏时，胶原合成障碍，从而导致坏血病。

18.B。【解析】题干描述的是勾股定理的定义，勾股定理又称为商高定理或毕达哥拉斯定理。

19.C。【解析】1974年在福建泉州后渚港发掘出土的宋代古船，有13个水密隔舱，其船型和结构都与徐兢记载的
福船致，是福船的典型器物。

20.B。【解析】俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家，担任普鲁士首相期间通过一系列铁血战争统一德意志，并
成为德意志帝国第一任宰相。

21.D。【解析】嫘祖是我们先祖女性中的杰出代表，在嫘祖的倡导下，开始了中原人们栽桑养蚕的历史。后世人为
了纪念嫘祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”。被后人奉为“先蚕”圣母，与炎帝、黄帝生活在同一时代，同为人文
始祖。

22.C。【解析】《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，文中孔乙己的人物特征是：穿长衫、站着喝酒、
吃茴香豆。图中描绘的场景是孔乙己将茴香豆分给孩子们，一人一颗。

23.A。【解析】“甲骨四堂”是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者:罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字
鼎堂)、董作宾(字彦堂)。

24.B。【解析】《红楼梦》插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等的曲作家是王立平。

25.B。【解析】众数是一组数据中出现次数最多的数值。观察得分分布可知，得分为2的频数489是所有频数中最
大的，因此该试题得分的众数为2。

26.D。【解析】在“插入”选项中可以找到题干所述的特殊符号。

27.A。【解析】题干所述图标可实现在工作表中插入图表。

28.D。【解析】前四个数字形成数列: 101, 169, 305,577。该数列的后一项减去前一项的差形成新数
列:68,136,272。可知新数列中后一项是前一项的2倍。则括号中应该填入的数字为577+272X2=1121。
也可看作后一项是前一项乘以2再减去33，即101*2-33=169；169*2-33=305；305*2-33=577；577*2-33=
1121；1121*2-33=2209。

29.B。【解析】该题要求得出“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的否命题，即否定“本地人当经理”，也可以得
出“把企业搞好”。否定“本地人当经理”，也就是不由本地人当经理。“并非只有本地人当经理”的等价命题是“任何人
都可以当经理”。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.答：（1）教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放
出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。（2分）材料中的李老师发现这位男生的问题
后，并非只是单纯将其放弃，而是在观察了一段时间，根据学生自身的具体情况，发挥其特长，叫其教自己计算
机知识，并在合适的时机教导他、引导他自己爱上学习，物理也很重要，最终促进物理进步。（2分）

（2）教师是教育教学的研究者和反思的实践者。研究者意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学
情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经
验进行总结，形成规律性的认识。（2分）材料中的李老师为了能让这位男生以认真学习物理，他研究出，通过
向这位学生请教他所擅长的计算机知识，引导他重视物理，最终收到好的教学效果，完全体现了这一点。（2分）

（3）终身学习。终身学习是新课程对教师的要求。教师在促进学生发展的同时，自身也应该有最大限度的发展。
教师要走终身学习之路，成为学习型的教师。（2分）材料中的李老师一直努力学习计算机知识，还向学生请教，
体现了李老师进行了以终身学习为理念，促进自己不断进步。（2分）

总之，李老师的行为符合新型教师观的要求，值得每一位老师学习和借鉴。

31.答：这名班主任的做法值得我们学习、符合教师职业道德规范的要求，我们需要借鉴她的做法。（2分）（4
个点答到3个点即可，多答不多得分，也不多扣分）

（1）为人师表。为人师表是教师职业道德规范的内在要求，要求老师要严于律己，以身作则，尊重同事，尊重
家长。（2分）材料中老师第一步建立家长微信群，积极和家长沟通，能够及时了解学生情况，这体现了为人师
表中尊重家长、和家长相互配合的要求。（2分）

（2）教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师能够遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，发挥学生的
特长，促进学生全面发展。（2分）材料中老师第二步招募学生"志愿者"提前来到教室布置温馨的教室环境，特别
是选择了一些有特长的学生为班级出版了第一期黑板报，这体现了教书育人中因材施教、学生特长的要求，同时
符合素质教育的基本理念，促进了学生的全面和个性的发展。（2分）

（3）爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求老师对工作高度负责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，
乐于奉献。（2分）材料中老师的几个做法总体体现了对于工作一丝不苟的态度，如何帮助学生能够适应初中的生
活，如何能够形成班集体的凝聚力，这体现了爱岗敬业中老师对工作高度负责、勤恳敬业的态度，帮助学生尽快融
入新的学习生。（2分）

（4）关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益
友。（2分）材料中老师非常关心学生从小学到初中的情绪转变，让学生能够快速适应新的学习环境，同时让学生
扮演“志愿者"的角色，能够积极参与到班级建设中，这都体现了老师对学生的关爱。（2分）

从以上描述中我们能够看到，一名合格优秀的班主任是经过老师本人的多重心血来练就成的，我们应该在以后的工
作中时时铭记教师职业角色的使命，成为一名优秀的人民教师。

32.答：（1）第一段的见解是指，是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报娱乐媒体上得到的，它包
含和参杂了一些重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的，
与种种世俗见解照搬和嫁接在一起的。（2分）依据这样的见解形成的思想来为人处事，人们的日常生活观念会被左
右，一个人看待事物的角度和高度遵循的标准，是取自庸常的似是而非，各种判断不可能具备更高更清晰的思维坐
标。（2分）

（2）理想的思想环境是来源于阅读见识世界之大，历史之长，思想之多，要阅读其他民族的思想原著，接受中国
古典指导圣人们的观点，并且与艺术文化紧密相连，有何意义。

①可以反省自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。

②会发现，整体听来的一些见解，主意和方法都是在世俗风尘中转来递去之物。它们几乎无不带有实用主义的目的，
个人的欲望和自私偏狭的认识。

③真正的全面的传达出思想家的本意。

④因此就精神层面而讲，我们可以创造一个好的思想环境，有一个较高的精神水准，不会生存在庸俗社会学，市井
意识和浅薄机灵交织而成的所谓见识之中。

三、作文（本大题1小题，50分）

33.【参考立意】

关键词：诚信、灵活处理、尊重

1.中心论点：我们教师要有以人为本的学生观。

从材料过渡到中心：裁判的罚球，是对伊朗队队员用手捧球的错误认识，丹麦队队员的灵活处理是对对手的尊重，
是正确的认识。我们教师应该如何做才能避免对学生的错误认识呢？教师必须要有以人为本的学生观。

分论点：学生是独立的人；学生是独特的人；学生是发展的人。

   2.中心论点：要像做一名好老师，就要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

从材料过渡到中心：丹麦队队员对于最后点球的灵活处理，体现了一名职业球员的职业道德，体现了对对手的尊
重，体现了对自己观众的尊重。作为一名教师，我们应该如何做到一名好老师呢？

分论点：好老师要有道德情操；好老师要有扎实学识；好老师要有仁爱之心。