一、单项选择题

1.李老师刚刚接手九年一班的班主任工作，为了了解学生的基本情况，他给全班同学发放了问卷，并且通过班会的形式进行了全班访谈，属于哪种教育研究方法( )。

A.教育观察研究

B.教育调查研究

C.教育叙事研究

D.教育行动研究

1.【答案】B。解析：本题考查教育研究方法中的类型。

选项A，教育观察法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。

选项B，教育调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。

选项C，教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

选项D，教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

题干中，“李老师刚刚接手九年一班的班主任工作，为了了解学生的基本情况，他给全班同学发放了问卷，并且通过班会的形式进行了全班访谈”，属于教育调查法，故正确答案为B。

2.张老师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际教学中遇到的问题，以达到改进教育教学实践的目的。这属于哪种教育研究方法( )。

A.教育观察研究

B.教育调查研究

C.教育叙事研究

D.教育行动研究

2.【答案】D。解析：本题考查教育研究方法中的类型。

选项A，教育观察法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。

选项B，教育调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。

选项C，教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

选项D，教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

题干中，“张老师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际教学中遇到的问题，以达到改进教育教学实践的目的。”，属于教育行动研究，故正确答案为D。

3.为了提升教育水平，赵主任每周都会组织教师开展教育研究活动。通过教师分享在教学中遇到一些值得深思的教学事件、校园生活，让教师们在一起讨论和交流，深刻挖掘隐藏着的教育本质、规律和价值，这属于哪种教育研究方法( )。

A.教育观察研究

B.教育调查研究

C.教育叙事研究

D.教育行动研究

3.【答案】C。解析：本题考查教育研究方法中的类型。

选项A，教育观察法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。

选项B，教育调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。

选项C，教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

选项D，教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

题干中，“赵主任每周都会组织教师开展教育研究活动。通过教师分享在教学中遇到一些值得深思的教学事件、校园生活，让教师们在一起讨论和交流，深刻挖掘隐藏着的教育本质、规律和价值”，属于教育叙事研究，故正确答案为C。

4.数学老师选取了两个平行班级作为被试，其中一个班级采用小组合作的教学方式，另一个班级采取原来的教学方式授课，通过两个班级的成绩变化进行对比，来了解教学方式对学生学习的影响。这属于哪种教育研究方法( )。

A.教育实验研究

B.教育调查研究

C.教育叙事研究

D.教育行动研究

4.【答案】A。解析：本题考查教育研究方法中的类型。

选项A，教育实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。

选项B，教育调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。

选项C，教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

选项D，教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

题干中，“数学老师选取了两个平行班级作为被试，其中一个班级采用小组合作的教学方式，另一个班级采取原来的教学方式授课，通过两个班级的成绩变化进行对比，来了解教学方式对学生学习的影响。”，体现了因果关系，属于教育实验研究，故正确答案为A。